Aperçu de cette partie
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Calendrier de formation
Conditions spécifiques
Modalités
- 15 janv. au 30 avril 2025
- mercredi soir de 19h à 22h
- Pas de cours mercredi 5 mars 2025 en raison de la semaine de relâche- Montez de niveau - En ligne - Requis informatique 
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- Éducation inclusive en SÉE (CPE, garderie) et transition vers le milieu scolaire
- Politiques d’intégration des enfants à besoins particuliers
- Subventions ou allocations disponibles (AISG…)
- Notions de déficience, handicap ou trouble
- Facteurs de risques et de protection (biologiques, environnementaux)
- Déficiences (motrices, organiques, sensorielles, intellectuelles, retard de développement, langagières et de la parole)
- Troubles neurologiques ou du spectre de l’autisme (TSA, TDA/H, syndrome de Gilles de la Tourette, les Dys)
- Portrait de l’enfant
- Formulation d’objectifs et d’hypothèses
- Plan de soutien au développement (élaboration, application, évaluation)
- Plans d’intégration, d’intervention ou de service individualisé
- Processus de l’intervention éducative à l’égard des enfants à besoins particuliers (observation, planification, intervention, rétroaction)
- Ressources (ex. IRDPQ, CRDI, AQETA, etc.)
- Différents professionnels de la santé et des services sociaux
- Principes éthiques de l’intervention (préjugés / jugements)
- Collaboration et partenariat avec les parents
514 364-3320, poste 6191
sae@claurendeau.qc.ca
1111 Rue Lapierre, LaSalle, QC H8N 2J4